ОВЗ – диагноз ребёнку или приговор учителю?
По новому Закону об образовании общеобразовательные школы обязаны учить любых детей. Все дети, в том числе и с определенными проблемами или потребностями, должны учиться вместе. Как же совместить образовательный процесс для таких детей?
Понятно, что ОВЗ – понятие растяжимое. Есть дети, имеющие физические особенности, есть отстающие в обучении по причинам долгой болезни, есть дети из группы «умственная отсталость», причем некоторые учиться вполне могут, а некоторые до 14 лет 2+2 сложить не в силах.
В больших городских школах возможностей больше для совместного обучения таких детей: и класс можно создать отдельный, и штатное расписание позволяет подобрать учителей. В сельских школах таких возможностей нет. Дети с ОВЗ должны учиться в обычном классе вместе со всеми. Да, в этом есть смысл такого обучения: чтобы дети не чувствовали себя ущербными, получали полноценный социальный опыт и т.д. Но многие учителя сельских школ совершенно неподготовлены к такому обучению, ведь на каждого такого ребёнка учитель должен сам написать рабочую программу, учитывая его возможности, особенности, динамику развития. Не хватает никакой базы для такого совместного обучения: ни финансовой, ни кадровой.
Институт новых технологий в образовании предлагает педагогам пройти обучение:
Программы профессиональной переподготовки:
Физическое воспитание детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ;
Методист-разработчик дополнительных профессиональных программ для лиц с ОВЗ и инвалидностью ;
Физическое воспитание детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Программы повышения квалификации:
Медиация в сфере инклюзивного образования;
Школьный тьютор для работы с детьми с ОВЗ в практике инклюзивного образования ;
Работа педагога-психолога с детьми с ОВЗ в условиях сенсорной комнаты ;
Адаптированное тематическое планирование по английскому языку для детей с ОВЗ ;
Использование арт-терапии в работе с детьми с ОВЗ ;
Организация коррекционно-педагогической работы в условиях введения ФГОС нового поколения ;
Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ ;
Разработка адаптивной основной образовательной программы для детей с ОВЗ .
В помощь педагогам предлагаются электронные уроки Школы Анны Муратовой и электронная библиотека. Использование дистанционной системы обучения разнообразит уроки педагогов, сократит время подготовки к учебному процессу и облегчит задачу в обучении детей с ОВЗ.
Успейте подать заявку до конца месяца на курсы повышения квалификации за 500 руб.
Для руководителей образовательных организаций действует специальное предложение – «Пакетное обучение сотрудников».
Пакет «Профессиональный» — это 10 программ профессиональной переподготовки и 5 программ повышения квалификации на ваш выбор.
Пакет «Профстандарт» — это 5 программ профессиональной переподготовки и 10 программ повышения квалификации на ваш выбор.
«Бизнес-пакет» — это 2 программы профессиональной переподготовки и 20 программ повышения квалификации на ваш выбор.
На нашем сайте вы можете самостоятельно выбрать любые программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации и включить их в выбранный вами пакет.
Экспресс-обучение (от 3 до 10 дней) по программам повышения квалификации, в рамках обучения предоставляются также скидки для коллективных заявок от одной организации до 30%